Содержание:
- Что такое цель дипломной работы
- Постановка задач дипломной работы
- Роль задач в формировании структуры работы
- Самые популярные ошибки при определении и формулировки цели и задач
Цель и задачи формулируются и находят отражение во введении работы. При этом очень важно чтобы цель была одна, а задач несколько. Это связано с тем, что фактически под целью вы понимаете конкретный результат, а под задачами – все те способы, которые помогут этот результат достичь. Необходимо очень ответственно подходить к определению двух этих пунктов, ведь они фактически отражают весь каркас вашей работы. Должны ли они быть связаны между собой? Несомненно. А со всей остальной работой? Конечно да! Важно понимать, что определяя и формулируя эти пункты единожды, вы выполняете большую часть своей работы.
Что такое цель дипломной работы
Цель в дипломной работе отвечает за результат всей работы. Вы выявили проблему исследования и решили, что данное исследование должно вам дать это – то есть цель. В зависимости от ориентации вашей работы, цель может быть выражена как в теоретических, так и в практических категориях. Разрабатывая теорию, вы делаете вклад в науку и концепции, разрабатывая практические положения, вы способствуете усовершенствованию различной деятельности и её аспектов. Но зачастую цели носят формальный характер и слишком идеализированы, что говорит не в пользу компетенций студента.
Определить какую цель выбрать именно вам, не так сложно – соотнесите вашу тему, проблему исследования, контекст и охват исследования. Благодаря тому, что бакалавриат не носит характера научной подготовки, студентам разрешается использовать в дипломной работе только теоретические цели. Но всё чаще ВУЗы идут вперёд и главы в дипломе делятся на две – теоретическую и практическую, что предполагает и практические наработки, либо применение теоретических концепций. Классически же практическая цель характерна для дипломных работ специалистов, магистерских диссертаций или работ аспирантов. Объяснить это можно ещё и тем, что бакалавриат даёт общую подготовку, в то время как в магистратуре студенты получают специализацию и начинают работать в направлении, в соответствии с этим профильным знанием.
Для специалистов и магистров необходимо выбрать такую цель, чтобы она не только позволяла решить практические задачи, но и обозначала научный результат. Говоря простым языком, под целью подразумевается некая теоретическая разработка, концепт, который является оригинальным и который позволяет решить практическую задачу в том числе.
Приведём несколько примеров.
Для бакалавров:
- Тема: «Консталтинговые услуги как стимул развитию индустрии банковских услуг».
- Цель – на основе выявления доли консалтинговых услуг в банковском секторе, разработать меры по усовершенствованию работы банков.
Для специалистов и магистров:
- Тема: «Базовые элементы консалтинга в банковской сфере».
- Цель: определить роль консалтинга в банковской сфере и методы его распространения в других сферах.
Возможно, посмотрев на эти примеры вам по-прежнему не будет очевидно чем одно отличается от другого, потому что это – не что иное как игра слов. Вы должны понимать, что для бакалавров объём исследования и охват предметной области должен быть несколько уже…Но что значит уже? Как это определить?
Определяя цель для диплома бакалавра, рекомендуется использовать простую схему: постановка цели диплома -> определить какие действия могут быть предприняты (Разработать что-то? Обосновать что-то?) -> Какой вы видите результат (возможно, это будет модель, проект, план или что-то другое) -> определение полезности – для чего это исследование? (что-то улучшить, снизить риски и тд.
Для магистров схема несущественно отличается, но это только на первый взгляд. Вы также начинаете постановку цели с определения действий, но затем вам нужно продумать не просто результат, а научный результат (разработать принцип, выявить тенденции и тд.), а далее вы всё также определяете полезность исследования. Но научный привкус начинки работы по факту меняет всю суть. Косвенное отражение цели в магистерских работах есть и в гипотезе. Гипотеза – это научное предположение. По факту, после завершения работы, цель должна быть достигнута, а гипотеза подтверждена или опровергнута. Например, для темы «Базовые элементы консалтинга в банковской сфере» гипотеза может звучать как: банковская сфера характеризуется разнонаправленным взаимодействием акторов, движением ресурсов и хаотичным развитием, что подразумевает ключевую роль консалтинга в процессе её гармоничного функционирования.
По факту, если вы выбирали тему исследования осознанно и самостоятельно, то проблемы с формулировкой и определением цели работы у вас возникнуть не должно. После этого необходимо определить способы достижения цели, то есть задачи. Они также отличаются, в зависимости от темы, специальности и уровня образования.
Постановка задач дипломной работы
Задачи – это то, как мы планируем достигать своей исследовательской цели, которую мы сформулировали в работе. Как правило, каждая задача соответствует одному параграфу в структуре диплома. То есть всё должно быть равномерно, нельзя решить все задачи только в первой или только в последней главе. Сформулировать задачи можно посредством использования таких выражений как «проанализировать», «выявить», «определить», «оценить», «разработать». Нежелательно использовать слово «описать», ведь оно равносильно действию – прочитал и написал своими словами, а это не научно.
Интересно то, что даже формулировку задач могут регламентировать в ВУЗе. Иногда допускается сказать, например, «провести анализ» вместо «проанализировать», а иногда на отглагольные существительные табу. Поэтому не рекомендуется без необходимости пренебрегать этим негласным или фиксированным правилом. Задач в вашей работе должно быть столько же, сколько параграфов (в среднем – это 4-5). Оформлять их следует списком.
| Тема | Цель | Гипотеза | Задачи |
|---|---|---|---|
| Базовые элементы консалтинга в банковской сфере | Определить роль консалтинга в банковской сфере и методы его распространения в других сферах. | Банковская сфера характеризуется разнонаправленным взаимодействием факторов, движением ресурсов и хаотичным развитием, что подразумевает ключевую роль консалтинга в процессе её гармоничного функционирования. | 1. Выявить подходы к определению понятия консалтинга 2. Определить виды и функции консалтинга 3. Рассмотреть роль консалтинга в банковской сфере 4. Разработать рекомендации по развитию банковской сферы с использованием консалтинга |
Ограничения при формулировке цели и задач могут заключаться не только в уровне работы, но и сезонности рассмотрения вашего объекта, его географических ограничениях, особенностях его материально-технической базы или даже финансовой части проведённого исследования. Поэтому важно учитывать как контекст, так и детали исследования.
Роль задач в формировании структуры работы
Как отмечалось ранее, классически определено, что 1 параграф = 1 задача.
Поэтому первая задача должна так или иначе изучать теоретический аспект проблемы, вторая задача – определять аналитическую и методологическую базу исследования, третья задача – разбор конкретного кейса и практическая часть исследования, а четвёртая задача отражает результаты и оценку решений. Поэтому роль задач в формировании структуры всей дипломной работы – ключевая. Если задача в параграфе успешно выполняется, то в конце каждой главы содержится отчёт об успешной реализации задачи.
Самые популярные ошибки при определении и формулировки цели и задач
| Цель | 1. Тема не предполагает постановку такой цели 2. Цель не отражает в себе решение проблемы 3. Цель сформулирована слишком абстрактно 4. Цель не подразумевает практическую пользу исследования 5. Цель и задачи перепутаны местами |
| Задачи | 1. Посредством сформулированных задач нельзя достигнуть поставленной цели 2. Цель и задачи – одно и то же 3. Задачи отражают методы, а не способы 4. Задачи структурно не отражены в работе |
Пример.
№ 1. Социология.
Тема: «Идентичность горожан СПб как жителей столицы».
Цель: определить специфику идентичности горожан СПб.
Задачи:
- Рассмотреть теоретико-методологические концепты по вопросам идентичности
- Выявить специфику и видовое разнообразие идентичности горожан
- Проанализировать специфику идентичности горожан СПб
- Разработать рекомендации по увеличению уровню столичного самосознания
Таким образом, для того, чтобы написать хорошую и качественную работу, необходимо позаботиться о том, чтобы цель и задачи были сформулированы и поставлены так, чтобы действительно решить какую-то проблему. Не стоит халатно относиться к этому вопросу, ведь это – показатель вашего научного и профессионального уровня. Надеемся, что весь изложенный материал был вам понятен и полезен. Самое важное: цель – это результат, а задачи – способы. Результат – один, а способов его достичь – несколько (4-5).
Содержание:
- Что такое цель дипломной работы
- Постановка задач дипломной работы
- Роль задач в формировании структуры работы
- Самые популярные ошибки при определении и формулировки цели и задач
Цель и задачи формулируются и находят отражение во введении работы. При этом очень важно чтобы цель была одна, а задач несколько. Это связано с тем, что фактически под целью вы понимаете конкретный результат, а под задачами – все те способы, которые помогут этот результат достичь. Необходимо очень ответственно подходить к определению двух этих пунктов, ведь они фактически отражают весь каркас вашей работы. Должны ли они быть связаны между собой? Несомненно. А со всей остальной работой? Конечно да! Важно понимать, что определяя и формулируя эти пункты единожды, вы выполняете большую часть своей работы.
Что такое цель дипломной работы
Цель в дипломной работе отвечает за результат всей работы. Вы выявили проблему исследования и решили, что данное исследование должно вам дать это – то есть цель. В зависимости от ориентации вашей работы, цель может быть выражена как в теоретических, так и в практических категориях. Разрабатывая теорию, вы делаете вклад в науку и концепции, разрабатывая практические положения, вы способствуете усовершенствованию различной деятельности и её аспектов. Но зачастую цели носят формальный характер и слишком идеализированы, что говорит не в пользу компетенций студента.
Определить какую цель выбрать именно вам, не так сложно – соотнесите вашу тему, проблему исследования, контекст и охват исследования. Благодаря тому, что бакалавриат не носит характера научной подготовки, студентам разрешается использовать в дипломной работе только теоретические цели. Но всё чаще ВУЗы идут вперёд и главы в дипломе делятся на две – теоретическую и практическую, что предполагает и практические наработки, либо применение теоретических концепций. Классически же практическая цель характерна для дипломных работ специалистов, магистерских диссертаций или работ аспирантов. Объяснить это можно ещё и тем, что бакалавриат даёт общую подготовку, в то время как в магистратуре студенты получают специализацию и начинают работать в направлении, в соответствии с этим профильным знанием.
Для специалистов и магистров необходимо выбрать такую цель, чтобы она не только позволяла решить практические задачи, но и обозначала научный результат. Говоря простым языком, под целью подразумевается некая теоретическая разработка, концепт, который является оригинальным и который позволяет решить практическую задачу в том числе.
Приведём несколько примеров.
Для бакалавров:
- Тема: «Консталтинговые услуги как стимул развитию индустрии банковских услуг».
- Цель – на основе выявления доли консалтинговых услуг в банковском секторе, разработать меры по усовершенствованию работы банков.
Для специалистов и магистров:
- Тема: «Базовые элементы консалтинга в банковской сфере».
- Цель: определить роль консалтинга в банковской сфере и методы его распространения в других сферах.
Возможно, посмотрев на эти примеры вам по-прежнему не будет очевидно чем одно отличается от другого, потому что это – не что иное как игра слов. Вы должны понимать, что для бакалавров объём исследования и охват предметной области должен быть несколько уже…Но что значит уже? Как это определить?
Определяя цель для диплома бакалавра, рекомендуется использовать простую схему: постановка цели диплома -> определить какие действия могут быть предприняты (Разработать что-то? Обосновать что-то?) -> Какой вы видите результат (возможно, это будет модель, проект, план или что-то другое) -> определение полезности – для чего это исследование? (что-то улучшить, снизить риски и тд.
Для магистров схема несущественно отличается, но это только на первый взгляд. Вы также начинаете постановку цели с определения действий, но затем вам нужно продумать не просто результат, а научный результат (разработать принцип, выявить тенденции и тд.), а далее вы всё также определяете полезность исследования. Но научный привкус начинки работы по факту меняет всю суть. Косвенное отражение цели в магистерских работах есть и в гипотезе. Гипотеза – это научное предположение. По факту, после завершения работы, цель должна быть достигнута, а гипотеза подтверждена или опровергнута. Например, для темы «Базовые элементы консалтинга в банковской сфере» гипотеза может звучать как: банковская сфера характеризуется разнонаправленным взаимодействием акторов, движением ресурсов и хаотичным развитием, что подразумевает ключевую роль консалтинга в процессе её гармоничного функционирования.
По факту, если вы выбирали тему исследования осознанно и самостоятельно, то проблемы с формулировкой и определением цели работы у вас возникнуть не должно. После этого необходимо определить способы достижения цели, то есть задачи. Они также отличаются, в зависимости от темы, специальности и уровня образования.
Постановка задач дипломной работы
Задачи – это то, как мы планируем достигать своей исследовательской цели, которую мы сформулировали в работе. Как правило, каждая задача соответствует одному параграфу в структуре диплома. То есть всё должно быть равномерно, нельзя решить все задачи только в первой или только в последней главе. Сформулировать задачи можно посредством использования таких выражений как «проанализировать», «выявить», «определить», «оценить», «разработать». Нежелательно использовать слово «описать», ведь оно равносильно действию – прочитал и написал своими словами, а это не научно.
Интересно то, что даже формулировку задач могут регламентировать в ВУЗе. Иногда допускается сказать, например, «провести анализ» вместо «проанализировать», а иногда на отглагольные существительные табу. Поэтому не рекомендуется без необходимости пренебрегать этим негласным или фиксированным правилом. Задач в вашей работе должно быть столько же, сколько параграфов (в среднем – это 4-5). Оформлять их следует списком.
| Тема | Цель | Гипотеза | Задачи |
|---|---|---|---|
| Базовые элементы консалтинга в банковской сфере | Определить роль консалтинга в банковской сфере и методы его распространения в других сферах. | Банковская сфера характеризуется разнонаправленным взаимодействием факторов, движением ресурсов и хаотичным развитием, что подразумевает ключевую роль консалтинга в процессе её гармоничного функционирования. | 1. Выявить подходы к определению понятия консалтинга 2. Определить виды и функции консалтинга 3. Рассмотреть роль консалтинга в банковской сфере 4. Разработать рекомендации по развитию банковской сферы с использованием консалтинга |
Ограничения при формулировке цели и задач могут заключаться не только в уровне работы, но и сезонности рассмотрения вашего объекта, его географических ограничениях, особенностях его материально-технической базы или даже финансовой части проведённого исследования. Поэтому важно учитывать как контекст, так и детали исследования.
Роль задач в формировании структуры работы
Как отмечалось ранее, классически определено, что 1 параграф = 1 задача.
Поэтому первая задача должна так или иначе изучать теоретический аспект проблемы, вторая задача – определять аналитическую и методологическую базу исследования, третья задача – разбор конкретного кейса и практическая часть исследования, а четвёртая задача отражает результаты и оценку решений. Поэтому роль задач в формировании структуры всей дипломной работы – ключевая. Если задача в параграфе успешно выполняется, то в конце каждой главы содержится отчёт об успешной реализации задачи.
Самые популярные ошибки при определении и формулировки цели и задач
| Цель | 1. Тема не предполагает постановку такой цели 2. Цель не отражает в себе решение проблемы 3. Цель сформулирована слишком абстрактно 4. Цель не подразумевает практическую пользу исследования 5. Цель и задачи перепутаны местами |
| Задачи | 1. Посредством сформулированных задач нельзя достигнуть поставленной цели 2. Цель и задачи – одно и то же 3. Задачи отражают методы, а не способы 4. Задачи структурно не отражены в работе |
Пример.
№ 1. Социология.
Тема: «Идентичность горожан СПб как жителей столицы».
Цель: определить специфику идентичности горожан СПб.
Задачи:
- Рассмотреть теоретико-методологические концепты по вопросам идентичности
- Выявить специфику и видовое разнообразие идентичности горожан
- Проанализировать специфику идентичности горожан СПб
- Разработать рекомендации по увеличению уровню столичного самосознания
Таким образом, для того, чтобы написать хорошую и качественную работу, необходимо позаботиться о том, чтобы цель и задачи были сформулированы и поставлены так, чтобы действительно решить какую-то проблему. Не стоит халатно относиться к этому вопросу, ведь это – показатель вашего научного и профессионального уровня. Надеемся, что весь изложенный материал был вам понятен и полезен. Самое важное: цель – это результат, а задачи – способы. Результат – один, а способов его достичь – несколько (4-5).